Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.nusta.edu.ua/jspui/handle/doc/1354
Title: Інноваційні тенденції у системі викладення фінансових дисциплін
Other Titles: Innovations in the statement of financial disciplines
Authors: Болдова А.А.
Boldova A.А.
Keywords: Вища освіта, професійна освіта, фінансова освіта, фінансові дисципліни, інновації, інноваційне середовище, інноваційні тенденції, інноваційна система
Higher education, vocational training, financial education, financial discipline, innovation, innovative environment, innovative trends, innovation system
Issue Date: 2012
Publisher: Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка
Citation: Болдова А.А. Інноваційні тенденції в системі викладення фінансових дисциплін / А.А. Болдова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. – 2012. – № 22 (257) листопад, Ч. ІІІ. – С. 133–139.
Abstract: У даній статті розглядається інновація вищої освіти і, зокрема, викликані цим специфічні умови викладання фінансово-економічних дисциплін. У ній висвітлено чинники, що спричиняють інноваційні процеси в освіті, вказано на необхідність створення сприятливого інноваційного середовища та на реалізацію інноваційного потенціалу педагога, розкрито основні складові якими характеризується застосування різних педагогічно-професійних стилів відповідно до фінансових дисциплін. This article examines the innovation of higher education and, in particular, caused by the specific conditions of teaching financial and economic disciplines. It highlights the factors that lead to innovative processes in education, given the need to create a favorable innovation environment and to promote innovative capacity of the teacher, the basic elements that characterize the use of different educational and professional styles according to various financial disciplines.
URI: http://ir.nusta.edu.ua/jspui/handle/doc/1354
Appears in Collections:Наукові статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
1370_IR.pdf1.39 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.