Актуальність впровадження методів активного навчання в процесі формування культури безпеки фахівців

Abstract

У статті наведено результати аналізу основних підходів до викладання у вищій школі, зокрема: об’єктно-орієнтованого, суб’єктно-діяльнісного, ситуаційно-проблемного та компетентнісного, розглянуто теоретичні аспекти та передумови застосування методів активного навчання під час викладання комплексу дисциплін, пов’язаних з безпекою, а також визначено роль науково-дослідної діяльності у формуванні культури безпеки у студентів вищих навчальних закладів економіко-правового спрямування. This paper presents the results of the analysis of the main approaches to teaching in higher education, in particular object-oriented, subject-active, problem-situational and competency, the theoretical aspects and prerequisites for the use of active learning techniques in teaching complex safety-related subjects, and the role of research activities in building a culture of safety among students of higher educational institutions of economic and legal direction.